Страничка психолога

Работа педагога-психолога

в МКОУ «Общеобразовательная школа психолого-педагогической поддержки

         Цели психологического сопровождения:

• создание комплекса условий, обеспечивающих психологический комфорт и успешность всех участников образовательного процесса;

• научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса;

• создание здоровье сберегающей среды, ориентированной на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья всех участников образовательного процесса.

   

  Задачи работы педагога-психолога:

• организовать психолого-педагогическую поддержку воспитанников и педагогического коллектива;

• проводить профилактику девиантного поведения воспитанников;

• оказывать индивидуальную психологическую помощь воспитанникам;

• оказать помощь воспитанникам в профессиональном самоопределении;

• разработать методические рекомендации для педагогов по сохранению и укреплению психологического здоровья всех участников образовательного процесса;

• организовать работу с воспитанниками, состоящими на внутришкольном контроле;

• проводить профилактику употребления ПАВ, суицидального поведения, жестокого обращения среди воспитанников школы.

   

  Объект деятельности:

  1. Администрация.

  2. Педагогический коллектив.

  3. Воспитанники.

  4. Родители.

   

  Основные направления деятельности:

  1. Организационное, методическое, аналитическое.

  2. Диагностическое.

  3. Консультационное.

  4. Психокоррекционное.

  5. Просветительско-профилактическое.

   

  Формы и методы работы

  1. Беседа-общение, комплексное динамическое наблюдение (КДН), консультации;

  2. Индивидуальные и групповые консультации;

  3. Психодиагностика – наблюдение, тесты, анкеты (по возможности);

  4. Психокоррекционная работа – развивающие игры, игры с элементами тренинга, песочной терапии, арт-терапии, консультации.

Методическое пособие "Адаптация образовательной программы обучающегося с расстройствами аутистического спектра"

Методическое пособие "Формирование жизненных компетенций у обучающихся с расстройствами аутистического спектра"

Методическое пособие "Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра"

Методические рекомендации по работе с детьми, самовольно ушедшими из семей и государственных организаций, и профилактике таких уходов

Радуга  здоровья

В помощь педагогу

Рекомендации по развитию мелкой моторики

Подвижные игры с платками на свежем воздухе

План работы педагога-психолога на 2019-2020 уч. год